Guía de Tv - Semana 22 de Aprendo en Casa

GUÍA DE TV SEMANA 22 - CIENCIAS SOCIALES

Estimados colegas les compartimos las guías para poder desarrollar tus sesiones que se emitirán por radio y televisión de la semana 22. Estas guías te ayudarán a planificar mejor tu trabajo, puedes encontrar el Propósito, competencias y capacidades por área y nivel de la educación básica, además puedes encontrar las situaciones significativas. Estas guías te ayudarán a elaborar con tiempo la planificación de tus actividades para la semana.

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1489 docentes recibirán bono de 18 000 soles por su ingreso a la Carrera Pública Magisterial

Incentivo premia a los maestros que ingresaron en el tercio superior en el Concurso de Nombramiento 2019.

Un total de 1489 docentes de 25 regiones del país recibirán un bono de S/18 000 por haber ingresado a la Carrera Pública Magisterial en el tercio superior del Concurso de Nombramiento realizado en el 2019.

El bono de atracción a la Carrera Pública Magisterial será entregado a los maestros beneficiarios en tres armadas anuales consecutivas de 6000 soles cada una.

Las cinco regiones que tienen la mayor cantidad de docentes que recibirán el bono son Tacna, Lambayeque, Arequipa, Ica y Tumbes. De los docentes beneficiados en las regiones de Amazonas, Ayacucho y Cajamarca, más del 70 % pertenece a instituciones educativas rurales.

Cabe precisar que más del 50 % de los beneficiarios son profesionales menores de 37 años y entre ellos hay más de 100 docentes menores de 25 años.

El bono, creado en el 2015, reconoce a los maestros que ingresan en el tercio superior del concurso de nombramiento. El monto se entrega en los meses de diciembre de los tres primeros años de servicio dentro de la Carrera Pública Magisterial.

A la fecha, ya han sido beneficiados con el bono más de 11 000 docentes. Para revisar la lista de beneficiarios del bono de atracción correspondiente al Concurso de Nombramiento del año 2019, ingresa a: http://evaluaciondocente.perueduca.pe/nombramiento2019/bono-de-atraccion/

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El Minedu presentó las tablets que se entregarán a escolares en todo el país

Ministerio de Educación: Más de 1 millón de tablets llegarán al país en octubre

Presentó este miércoles las tabletas que serán entregadas a los niños y niñas de educación primaria y secundaria de distintas zonas del país. Son 1 millón 56 000 dispositivos los que se repartirán en los próximos días.

Las de 8 pulgadas serán destinadas a los niños de cuatro, quinto y sexto de primaria de los quintiles 1 y 2 de pobreza. Mientras que las tabletas de 10 pulgadas serán para los chicos de secundaria de escuelas rurales.

"A partir del mes de octubre empezaremos a repartir las tabletas en todas las regiones del país. Es una solución pensada para los próximos tres años", comentó el director tecnológico del Minedu, Ricardo Zapata.

Apuntó que estas contienen aplicativos en lenguas originarias, en quechua y aymara y soportarán temperaturas sobre los 4000 o 5000 metros sobre el nivel del mar.

En las zonas donde hay cobertura de internet llevarán un chip y en donde no haya cobertura, tendrán la información precargada de clases así como del programa Aprendo en casa. Para las zonas donde no haya electricidad, estas vendrán con paneles solares.

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Minedu: Publica resultados preliminares de la Evaluación del Desempeño de Directivos de UGEL y DRE 2020.

El Ministerio de Educación publicó los resultados preliminares de evaluación de desempeño del directivo de UGEL y DRE 2020.
D e acuerdo al cronograma, hoy 27 de agosto ya están los resultados.

Los directivos evaluados, en caso de considerarlo necesario, podrán presentar su reclamo ante el Comité de Evaluación, del 28 de agosto al 9 de septiembre. El resultado definitivo de la evaluación será publicado el 5 de octubre.

Evaluación que se realiza con la finalidad de fortalecer la gestión institucional de las DRE y UGEL, asegurando la permanencia de los profesores que se desempeñan, de manera eficaz y eficiente, en los cargos de Director de UGEL, Director de Gestión Pedagógica de DRE y Jefe de Gestión Pedagógica de UGEL.

Los profesores sujetos a esta evaluación son aquellos que accedieron a estos cargos mediante el Concurso Público de Acceso a Cargos Directivos de UGEL y DRE 2016 y que superaron la evaluación del desempeño al segundo año del ejercicio en el cargo mediante el proceso de evaluación aprobado del año 2018.

27/08/2020	27/08/2020	Publicación de resultados preliminares de la evaluación, a través del portal institucional del Minedu. (b)
28/08/2020	09/09/2020	Presentación de reclamos, ante el Comité de Evaluación, sobre los resultados preliminares de la evaluación.
10/09/2020	17/09/2020	Remisión al Minedu de los reclamos correspondientes a los indicadores de desempeño. (c)
18/09/2020	30/09/2020	Resolución de los reclamos presentados, ingreso de resultados en el aplicativo, en los casos que corresponda, y emisión de actas de evaluación, a través del aplicativo proporcionado por el Minedu.
05/10/2020	05/10/2020	Publicación de resultados definitivos de la evaluación de desempeño en el cargo, a través del portal institucional del Minedu. (b)
06/10/2020	07/10/2020	Emisión de resoluciones de ratificación en el cargo directivo por un periodo adicional o de dar por concluida la designación en el cargo y de retorno al cargo docente, a cargo de las UGEL o DRE.
09/10/2020	15/10/2020	Presentación de las actas y el informe final a la UGEL o DRE.

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El lunes 31 de agosto inicia Tecnotic virtual 2020.

Tecnotic virtual 2020 (Septiembre) Nuevo

Es un evento virtual organizado por la Oficina de Tecnologías de la Información y Comunicación (OTIC), dirigido a los líderes Especialistas de Tecnologías Educativas de las DRE, UGEL, Asistentes Tecnológicos (AT), Docentes de Aula de Innovación Pedagógica (DAIP) y Docentes de Centro de Recursos Tecnológicos (DCRT), Coordinador de Innovación y Soporte Tecnológico (CIST)  y Docentes de aula con conocimiento es Tecnologías de la Información. Con la finalidad de fortalecer los conocimientos tecnológicos y el uso de los recursos TIC de las IIEE.

El evento contará con la participación de la Oficina de Tecnologías de la Información y Comunicación (OTIC) del Ministerio de Educación y empresas privadas, tales como CISCO, Google, Microsoft, Samsung, DELL, LENOVO, HP, entre otros.

Para participar del evento, deberá contar con uno de los siguientes dispositivos tecnológicos: computadora de escritorio, laptop, tableta o celular con acceso a internet.

A los participantes inscritos, con una asistencia mínima de 8 sesiones, se les hará entrega de una constancia de participación por 30 horas.

Nota:

• Los temas de las conferencias virtuales se irán colocando en el transcurso de la semana
• Para ingresar a cada conferencia  primero debes  instalar Microsoft Teams (Descarga el manual aquí)

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Proyecto Educativo Nacional al 2036 buscará mitigar los problemas socioemocionales

El proyecto fue elaborado por el Consejo Nacional de Educación por encargo del Ministerio de Educación.

El Bienestar socioemocional es uno de los cuatro propósitos del proyecto junto a Vida ciudadana, Inclusión y equidad, y Productividad, prosperidad, investigación y prosperidad.xperimentados por la población producto de la pandemia de la COVID-19, ha sido considerado por el Proyecto Educativo Nacional al 2036, como los males que deben ser combatidos para que los ciudadanos recuperen la tranquilidad que les permita continuar con su vida.

El proyecto, elaborado por el Consejo Nacional de Educación por encargo del Ministerio de Educación, contiene un marco estratégico para el desarrollo de la educación peruana, en cuya elaboración han aportado más de 250 mil voces de docentes, estudiantes, padres y madres de familia, especialistas, funcionarios

El logro del equilibrio y bienestar socioemocional de las personas le pone el reto a la escuela, la familia, los docentes y la comunidad a que contribuyan activamente por la mejora de la educación de todas las personas, más allá de instituciones educativas.

Este documento será el el marco estratégico que regirá para los próximos 15 años y el proceso de su elaboración llegó a más del 90% de las provincias del país con el apoyo de instituciones, voluntarios y el avance de la tecnología.

EL Proyecto Educativo Nacional responde al reclamo de mayor equidad, derecho a la educación, el reconocimiento de la educación como bien público, la necesidad del reforzamiento de los aprendizajes y la revalorización de la labor docente.

Propósitos

Para mitigar los problemas socioemocionales, el Proyecto Educativo Nacional ha considerado que las personas aprendan a regular sus emociones para que puedan afrontar diversas situaciones personales y comunitarias que favorezcan el diálogo, la convivencia y el bienestar de todos.

Por ello, el Estado se debe comprometer a orientar a las familias y cuidadores a prestar particular atención al desarrollo infantil temprano de modo que se pueda contribuir a la mayor seguridad en el aprendizaje en la etapa de la niñez y adolescencia. Así mismo, se debe promover las condiciones para que los miembros de las familias puedan relacionarse, interactuar y seguir aprendiendo.

Para esta tarea se buscará que las instituciones se sumen y promuevan espacios formativos y entornos sanos para sus integrantes y sus familias, y que los medios de comunicación contribuyan a la formación integral de las personas ofreciendo contenidos que fomenten valores y respeto.

El Bienestar socioemocional es uno de los cuatro propósitos del proyecto junto a Vida ciudadana, Inclusión y equidad, y Productividad, prosperidad, investigación y prosperidad.

Fuente: RL

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MINEDU: Con aplicativo identificarán a personal de colegios privados sentenciado por violencia sexual

Nota de Prensa

Dispositivo del Minedu también permitirá detectar a personas con condenas por terrorismo, narcotráfico, feminicidio y pornografía infantil

Fotos: Oficina de Prensa - Minedu

Oficina de Prensa

25 de agosto de 2020 - 8:29 a. m.

·         Hasta julio de 2020 han sido destituidos 1103 docentes o administrativos de colegios públicos y privados condenados por estos delitos

Con el objetivo de contar con escuelas seguras y libres de violencia, el Ministerio de Educación (Minedu) ha creado el “Sistema de registro de datos de personal docente y administrativo de instituciones educativas privadas” (REGIEP), que permite identificar y prevenir la incorporación al sector de personal que haya sido sentenciado por alguno de los delitos estipulados en la Ley N° 29988.

Esta ley dispone la destitución del personal de instituciones educativas que cuente con sentencias o condenas por terrorismo o apología del terrorismo, violación de la libertad sexual, tráfico ilícito de drogas, feminicidio, pornografía infantil, entre otros delitos.

Hasta julio de 2020 se ha logrado destituir a 1103 docentes o trabajadores administrativos de instituciones educativas públicas y privadas con sentencias consentidas y ejecutoriadas.

De los 4310 casos de violencia sexual en instituciones educativas en los que el agresor ha sido un docente o personal administrativo, 460 han ocurrido en colegios privados, según el portal SíseVe (julio de 2020).

Así funciona

El director del colegio es el único que tendrá acceso al registro de información del personal contratado, o que va a ser contratado, en el aplicativo REGIEP a través del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).

Esta información es cotejada con el Registro Nacional Judicial y luego la aplicación indicará si existe personal con sentencias o condenas por alguno de los delitos estipulados en la Ley N° 29988.

De ser este el caso, el empleador adoptará la medida de separación definitiva mediante una carta de despido o la resolución del contrato.

En este contexto, las UGEL tienen la responsabilidad de consultar permanentemente el resultado del cotejo con el Poder Judicial que los directivos de las instituciones educativas privadas reportan a través del REGIEP.

Por su parte, las DRE tienen la obligación de comunicar al Minedu la información remitida por las UGEL sobre las acciones implementadas por los colegios privados respecto a la separación definitiva o destitución o separación preventiva del personal docente y administrativo que se encuentra impedido de laborar en el sector educación.

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Ministerio de Educación completa la adquisición de más de un millón cincuenta mil tabletas.

Nota de Prensa

Fotos: Oficina de Prensa - Minedu

Oficina de Prensa

24 de agosto de 2020 - 3:41 p. m.

·         Con la adjudicación de 502 685 tabletas de las marcas AOC y Lenovo, se completa la cantidad de equipos contemplada en la estrategia de cierre de brecha digital.

·         Ya está en marcha el programa de capacitación para docentes que usarán las tabletas como herramienta de enseñanza y evaluación.

El Ministerio de Educación (Minedu) completó la adjudicación de los 1 056 430 dispositivos electrónicos (tabletas) que forman parte de la estrategia de cierre de brecha digital. Los equipos estarían llegando al país en octubre y se repartirán a estudiantes (de cuarto de primaria a quinto de secundaria) de instituciones educativas focalizadas de zonas rurales y urbanas de los quintiles 1 y 2 de pobreza.

La adquisición de las tabletas se concretó en dos actos de adjudicación. En el primer acto, que se llevó a cabo el 14 de agosto, se cerró la compra de 496 745 tabletas de la marca Lenovo. En el segundo, que se realizó el viernes 21 de agosto, se adjudicaron 55 000 tabletas más de la marca Lenovo y 502 685 de la marca AOC.

Todas las compras se realizarán a través de empresas representantes en el Perú de los fabricantes. El total invertido en este componente de la estrategia de cierre de brecha digital asciende a S/ 525 482 361,70.

Los fabricantes precargarán en las tabletas el gestor de contenidos de “Aprendo en Casa” –desarrollado por el Minedu– que incluye material pedagógico para aprender con o sin conectividad, aplicaciones para estimular el desarrollo de la comunicación en lenguas originarias, así como aplicaciones que facilitan el aprendizaje a estudiantes con necesidades educativas especiales, entre otros recursos.

Capacitación docente en curso

A la par de la adquisición de tabletas, el Minedu está ejecutando un programa especializado para docentes que acompañarán a sus estudiantes en el uso de tabletas. El programa comprende tres cursos: uno dedicado a alfabetización digital, otro orientado a preparar a los docentes en el uso de recursos y materiales pedagógicos insertos en la tableta para desarrollar experiencias de aprendizaje con medios digitales, y un tercero dedicado al uso de entornos digitales para desarrollar procesos de evaluación a distancia.

A la fecha, 52 835 docentes de secundaria de II. EE. focalizadas están recibiendo capacitación. A partir del 26 de agosto, se incorporará el bloque de docentes de primaria, de manera gradual. Con este programa de formación, se procura capacitar más de 90 000 docentes.

Adicionalmente, se está ejecutando un cronograma de webinars para brindar orientaciones pedagógicas relacionadas al uso de las tabletas a docentes, directores, acompañantes y asistentes técnicos, y a especialistas de las UGEL (Unidad de Gestión Educativa Local), DRE (Dirección Regional de Educación), GRE (Gerencia Regional de Educación).

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