FUNDACIÓN TELEFÓNICA: Lanza concurso de cuentos para estudiantes ¡Entérate!

La Fundación Telefónica Movistar presenta el “I Concurso de Cuentos del Oráculo Matemágico” dirigido a escolares entre los 10 y 15 años, quienes tendrán la oportunidad de demostrar su talento en narrativa literaria, creatividad y competencias comunicativas. Además, este concurso promueve el buen uso de recursos digitales y promueve el aprendizaje dinámico con el uso de la tecnología.

El app “Oráculo Matemágico” es una herramienta digital que facilita actividades pedagógicas alineadas al currículo nacional del Ministerio de Educación y ha sido considerado dentro del proyecto “Aprendo en Casa” del Minedu.

Además, esta app está ambientada en una fantástica saga de historias de mundos mágicos y personajes inspirados en matemáticos históricos que forman parte de este popular videojuego educativo creado en el Perú por la Fundación Telefónica y la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), y que ya se utiliza en diversos países de Latinoamérica.

“Es un entretenido juego de cartas intercambiables que motivan a los escolares en el interés por la ciencia de los números y los sumerge en mundos mágicos donde debe combatir a duelos con personajes inspirados en grandes matemáticos de distintas épocas. Cada mundo está plasmado en un cuento que también ayuda a motivar a la lectura”, informó Lillian Moore, Gerente de Proyectos Educativos de la Fundación Telefónica Movistar.

¿CÓMO PARTICIPAR?

Para participar, los escolares deben escribir una historia que incluya a los personajes de los siete cuentos del Oráculo Matemágico. Son seis protagonistas, cuyos nombres se inspiran en importantes matemáticos de la historia real, como Hipatia de Alejandría (Egipto), la primera mujer astrónoma y que contribuyó significativamente en el álgebra y las ciencias; Liu Hui (China), quien estimó el valor del número Pi; Leonardo Fibonacci (Italia), que contribuyó con la descripción de la secuencia numérica que lleva su apellido; entre otros.

Todos los personajes forman una Orden Matemágica en el séptimo cuento de la saga “Los Elegidos”. Los escolares deberán escribir una historia que sea la continuación de este séptimo cuento que estará publicado en el portal Educared de la Fundación Telefónica a partir del 07 de septiembre.

Se evaluará la creatividad, la secuencialidad de la trama, el respeto por la estructura del cuento y el uso correcto de la ortografía.

CATEGORÍAS Y PREMIOS

El concurso tiene dos categorías:

A: 10 a 12 años y B: 13 a 15 años. Ambas categorías deberán adecuar sus cuentos a una determinada extensión: para la primera, de 2 a 4 páginas; mientas la segunda, de 3 a 5 páginas. Serán 5 finalistas premiados por cada categoría.

Los premios consisten en equipos tecnológicos (laptops y tablets) para los primeros lugares (del 1ro al 5to lugar). Además, las historias de los ganadores serán publicadas en el portal Educared de la Fundación Telefónica.

“EDUCACIÓN DIGITAL” PARA ESCOLARES Y PROFESORES

La Fundación Telefónica/Movistar y La Caixa Foundation desarrollan en Latinoamérica un relevante programa de Educación Digital que lleva educación con tecnología a niñas, niños y profesores de escuelas urbanas y rurales, hospitales, y entornos inclusivos de diversas regiones del país.

Los proyectos de educación digital incluyen la formación permanente a docentes, la creación y uso de recursos y experiencias educativas, y la promoción de buenas prácticas pedagógicas.

Oráculo Matemágico es uno de los proyectos del programa de “Educación Digital”. Este videojuego basado en la gamificación busca mejorar las habilidades matemáticas de escolares (desde 5to de primaria a 2do de secundaria). Además, cuenta con capacitación a docentes, reportes y dinámicas para la mejora de la enseñanza. Este juego fue realizado en conjunto con la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).

Desde su creación, hace tres años, ha sido instalada en más de 100 mil dispositivos (celulares y computadoras) en el Perú y otros países de Sudamérica. Solo este año, se han registrado más 47 mil descargas desde la tienda Google Play.

https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/juego-oraculo-matemagico/

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MINEDU: Diseña página web para emergencias y desastres

Comunidad educativa podrá acceder de manera rápida y sencilla para la identificación de colegios en peligro o afectados

Fotos: Oficina de Prensa

Ante la probable ocurrencia de fenómenos naturales y antrópicos en un contexto de educación remota, el Ministerio de Educación (Minedu) ha diseñado una página web a la que toda la comunidad educativa podrá acceder de manera rápida y sencilla para la identificación de colegios en peligro o afectados.

La página web, diseñada por la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres, a través del Centro de Operaciones de Emergencia Sectorial, cuenta con varios aplicativos.

Uno de ellos es el “Sistema de información para la gestión integral del riesgo de desastres” (SIGERD), que informa de peligros inminentes, emergencias y desastres que afecten al sector educación en tiempo real dentro y fuera de las instituciones educativas.

El “Aplicativo de sismos del sector educación” (ASISMED) sirve para identificar y monitorear los colegios que se encuentren en un radio determinado del epicentro del último sismo reportado por el Instituto Geofísico del Perú. El radio es calculado mediante el análisis de la intensidad, profundidad y magnitud del evento.

El “Directorio informático del sector Educación” (DISED) proporciona números de contactos actualizados de directores de escuelas, unidades de gestión educativa local, direcciones o gerencias regionales de Educación con el fin de mantener una coordinación permanente y directa ante eventos adversos.

Asimismo, la “Sala situacional previa de instituciones educativas” (SASPRIE) ofrece información sobre la situación actual de los colegios, proporcionada por el Censo Minedu, ESCALE y SIAGIE, y su ubicación geográfica.

El público también puede consultar el “Aplicativo de Identificación y descarga de Instituciones Educativas” (IDENTIE), que permite la identificación y descarga de colegios y escuelas estableciendo un radio en kilómetros o metros de una posible afectación de un evento adverso.

También se cuenta con el “Aplicativo para diseñar mapas de ubicación del Sector Educación” (ADIMAP), que tiene una interfaz amigable para ayudar a crear mapas, seleccionar un departamento, provincia o distrito sombreándolos de un color diferente y agregándolos a una leyenda. Además, permite agregar locales educativos como si fueran marcadores dentro del mapa.

Finalmente, para Lima, Callao e Ica, la web cuenta con el “Aplicativo de Monitoreo de Incendios Urbanos del Sector Educación” (AIMED), que identifica las instituciones educativas que se encuentren en un radio determinado de acuerdo al reporte de las emergencias registradas por el Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú.

Fuente: MINEDU

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MINEDU: Aprendizajes en estudiantes de colegios públicos están garantizados, afirma ministro Benavides

 

El Ministerio de Educación ha desarrollado varios programas para alumnos que se retrasaron o interrumpieron su acceso al sistema educativo.

A través de un comunicado, el Ministerio de Educación (Minedu) señaló que no abandonará a los estudiantes de instituciones públicas que, por alguna razón, se retrasaron o interrumpieron su acceso al sistema educativo durante el año 2020.

Según el jefe de la cartera de Educación, Martín Benavides, para los estudiantes de quinto grado de secundaria se ha desarrollado una estrategia denominada “Somos imparables, somos promo 2020”, que se inicia en octubre; mientras que para los escolares que interrumpieron o retrasaron sus estudios por diversas razones, se han generado diversas iniciativas, en el marco de la movilización nacional por la continuidad educativa y el retorno al sistema educativo, cuyo lema es “La educación no para”.

“El 2020 de ninguna manera será un año perdido para el sistema educativo, porque desde el inicio del aislamiento social dispuesto por el Ejecutivo, el Minedu respondió de inmediato con acciones que han permitido continuar con el servicio educativo de forma remota y seguimos trabajando para que nadie se quede sin estudiar”, recalcó.

Benavides también indicó que, ahora, los estudiantes son más autónomos que antes, pues los docentes han incorporado muchas competencias digitales que antes no tenían, los padres de familia han aprendido cómo es la educación a distancia y se han conectado con la escolaridad de sus hijos.

De otro lado, informó que existen 100.000 becas para los estudiantes de quinto de secundaria que desean acceder a cursos de competencia digital y otras 25.000 becas para mejorar competencias específicas que ayudaran a mejorar sus habilidades en su tránsito hacia la educación superior o el mundo laboral.

“No vamos a abandonar a los estudiantes, vamos a reconocer las diferentes características, tenemos un sistema flexible con programas distintos a la medida de cada nivel de aprendizaje. Con todo estos programas, aseguraremos los aprendizajes, la estabilidad socioemocional y la tranquilidad de los padres de familia”, concluyó.

Sin embargo, La República realizó una investigación y obtuvo que más de 370.000 alumnos no acceden a Aprendo en casa, la mayoría, por falta de conectividad o porque trabajan.

Fuente: La República

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REASIGNACIÓN DOCENTE 2020: Preguntas frecuentes sobre el proceso.

 Preguntas Frecuentes sobre la reasignación docente 2020

1.    ¿Quiénes pueden participar del proceso?

 

Para el proceso de reasignación 2020, pueden participar los docentes nombrados que laboran en el área de gestión pedagógica, y aquellos que se desempeñan por designación en cargos de director y subdirector en instituciones educativas.

 

2.    ¿Cuáles son los requisitos para postular a una reasignación por interés personal?

 

Los docentes deberán presentar su solicitud de reasignación en la UGEL (destino) a la que desean reasignarse con los documentos que acreditan los requisitos.

 

·  El docente deberá acreditar mínimo 3 años de nombrado y 2 años de permanencia en la plaza actual que se encuentra en calidad de titular, por lo que deberá presentar un informe escalafonario cuya antigüedad no sea mayor a 30 días.

 

3.    ¿Cuáles son los requisitos para postular a una reasignación por unidad familiar?

 

Los docentes deberán presentar su solicitud ante la UGEL (destino) a la que desean reasignarse con los documentos que acreditan los requisitos:

 

·  El docente deberá acreditar mínimo 3 años de nombrado y 2 años de permanencia en la plaza actual que se encuentra en calidad de titular, por lo que deberá presentar un informe escalafonario cuya antigüedad no sea mayor a 30 días.

 

·  Para acreditar la relación de parentesco, deberá presentar los siguientes documentos de acuerdo con su solicitud:

 

a.    En el caso de cónyuge: acta de matrimonio, resolución judicial o escritura pública en caso de concubinato o unión de hecho.

b.    En el caso de hijos menores: copia del documento nacional de identidad (DNI).

c.    En el caso de padres mayores de 60 años de edad: acta de nacimiento.

d.    En el caso de hijos mayores o padres con discapacidad: copia del documento nacional de identidad (DNI) y certificado de discapacidad emitida por Conadis o médico certificador.

 

·  Constancia domiciliaria del familiar directo que reside en el destino de la reasignación, para el presente año podrá presentar la declaración jurada de constancia domiciliaria

 

·  Declaración jurada de la residencia en el lugar de destino

 

4.    ¿Cómo puedo participar?

 

Para participar, el docente deberá presentar su solicitud de reasignación, indicando la causal y etapa a la que se presenta, por la mesa de partes virtual de la UGEL a la que desea trasladarse (destino), adjuntando la documentación que acreditan los requisitos.

 

5.    ¿Qué criterios se evalúan en la reasignación por unidad familiar e interés personal?

 

Se evalúan cuatro criterios para establecer el orden de prelación:

 

 

6.    ¿Cuál es el cronograma de la reasignación por unidad familiar e interés personal?

 

La reasignación por unidad familiar e interés personal se realiza entre los meses de setiembre, octubre y noviembre de acuerdo al cronograma regional.

 

 

 

7.    ¿Cómo se comunican los resultados de la reasignación?

 

El comité de reasignación publicará los resultados preliminares de la evaluación a través del portal institucional u otros medios y posteriormente al periodo de reclamos publica los resultados finales.

 

8.    ¿Qué pasa si el docente no está de acuerdo con el resultado de la evaluación?

 

En caso el profesor no esté de acuerdo con los resultados preliminares, puede formular su reclamo por escrito ante el Comité de Reasignación, cuya respuesta se debe dar antes de la publicación de los resultados finales.

 

9.    ¿Cómo se realiza el proceso de adjudicación?

 

La adjudicación de plazas vacantes se realiza en acto público en estricto orden de méritos por nivel educativo de acuerdo al cronograma establecido en cada etapa y fase de la reasignación. Para el año 2020, la adjudicación se realizará de manera virtual.

 

La adjudicación de plazas por interés personal y unidad familiar se realiza en forma alternada, empezando por unidad familiar; es decir, el profesor con mayor puntaje de esta causal de reasignación elige la plaza de su preferencia, luego el profesor con mayor puntaje por la causal de interés personal elige la plaza de su preferencia, hasta completar el porcentaje asignado por cada causal.

 

En caso el profesor no pueda estar presente, puede acreditar a un representante mediante carta poder simple; de lo contrario, pierde el derecho a reasignarse.

 

10.  ¿Desde cuándo el profesor reasignado debe ir a su institución educativa?

 

La reasignación por unidad familiar e interés personal para los profesores que están en el área de gestión pedagógica la vigencia es a partir del 1/3/2021, y los que están en el área de gestión institucional desde el 1/1/2021.

 

11.  ¿Quiénes realizan el proceso de reasignación?

 

El proceso de reasignación está a cargo de un Comité de Reasignación que es conformado en la DRE o UGEL a través de una resolución directoral.

 

Integrantes:

 

Presidente

Jefe del área de Gestión Institucional (titular)

Jefe del área de Gestión Administrativa (alterno)

 

Secretario técnico

Jefe de personal (titular)

Representante de la UGEL o DRE (alterno)

 

Miembros

Representante de los profesores nombrados (titular y alterno)

 

Funciones

 

v  Difundir el cronograma y la publicación de plazas vacantes.

v  Verificar que los postulantes cumplen con los requisitos.

v  Publicar los resultados de la evaluación de expedientes.

v  Absolver los reclamos de los postulantes por escrito en el plazo establecido en el cronograma.

v  Elaborar y publicar el cuadro de méritos final.

v  Adjudicar en acto público las plazas vacantes publicadas, en estricto orden de mérito.

v  Emitir informe por cada etapa de reasignación y un informe final al titular de la entidad junto con las actas de todo el proceso.

v  Solicitar, de considerarlo conveniente, la veeduría de la Defensoría del Pueblo, la Fiscalía de Prevención del Delito, órgano de Control Interno u otra autoridad Local, a fin de que participen del proceso.

 

Ver: Lista de plazas

 

Fuente: MINEDU.

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MINEDU: Prepublicación de plazas para reasignación docente 2020

Estimado docente, conoce el listado de plazas consideradas en el proceso de reasignación 2020.

Amazonas Áncash Apurímac Arequipa Ayacucho Cajamarca Callao Cusco Huancavelica

Huánuco Ica Junín La Libertad Lambayeque Lima Metropolitana Lima Provincias Loreto

Madre de Dios Moquegua Pasco Piura Puno San Martín Tacna Tumbes Ucayali

Fecha de publicación: 18 de setiembre de 2020
Actualizado al: 18 de setiembre de 2020.

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“APRENDO EN CASA” Conozca la programación de radio y Tv de la semana 25

Horario Semanal de Televisión y radio de Aprendo en casa. En el horario podrá encontrar las sesiones y las competencias de cada sesión, así mismo puede encontrar los horarios en que serán transmitidos los diversos programas a través de la semana.

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