El proyecto fue elaborado por el Consejo Nacional de Educación por encargo del Ministerio de Educación.
El Bienestar socioemocional es uno de los cuatro
propósitos del proyecto junto a Vida ciudadana, Inclusión y equidad, y
Productividad, prosperidad, investigación y prosperidad.xperimentados por la
población producto de la pandemia de la COVID-19,
ha sido considerado por el Proyecto Educativo Nacional al 2036, como los males
que deben ser combatidos para que los ciudadanos recuperen la tranquilidad que
les permita continuar con su vida.
El proyecto, elaborado por el Consejo Nacional de
Educación por encargo del Ministerio de
Educación, contiene un marco estratégico para el desarrollo de la
educación peruana, en cuya elaboración han aportado más de 250 mil voces de
docentes, estudiantes, padres y madres de familia, especialistas, funcionarios
El logro del equilibrio y bienestar socioemocional de las
personas le pone el reto a la escuela, la familia, los docentes y la comunidad
a que contribuyan activamente por la mejora de la educación de todas las
personas, más allá de instituciones educativas.
Este documento será el el marco estratégico que regirá
para los próximos 15 años y el proceso de su elaboración llegó a más del 90% de
las provincias del país con el apoyo de instituciones, voluntarios y el avance
de la tecnología.
EL Proyecto Educativo Nacional responde al reclamo de
mayor equidad, derecho a la educación, el reconocimiento de la educación como
bien público, la necesidad del reforzamiento de los aprendizajes y la
revalorización de la labor docente.
Propósitos
Para mitigar los problemas socioemocionales, el Proyecto
Educativo Nacional ha considerado que las personas aprendan a regular sus
emociones para que puedan afrontar diversas situaciones personales y
comunitarias que favorezcan el diálogo, la convivencia y el bienestar de todos.
Por ello, el Estado se debe comprometer a orientar a las
familias y cuidadores a prestar particular atención al desarrollo infantil
temprano de modo que se pueda contribuir a la mayor seguridad en el aprendizaje
en la etapa de la niñez y adolescencia. Así mismo, se debe promover las
condiciones para que los miembros de las familias puedan relacionarse,
interactuar y seguir aprendiendo.
Para esta tarea se buscará que las instituciones se sumen
y promuevan espacios formativos y entornos sanos para sus integrantes y sus
familias, y que los medios de comunicación contribuyan a la formación integral
de las personas ofreciendo contenidos que fomenten valores y respeto.
El Bienestar socioemocional es uno de los cuatro
propósitos del proyecto junto a Vida ciudadana, Inclusión y equidad, y
Productividad, prosperidad, investigación y prosperidad.
Fuente: RL
