La Dirección Regional de Educación de Puno, ha informado
que cerca de ocho mil estudiantes dejaron la estrategia ‘Aprendo en Casa’, por
ende desertaron del año escolar; sin embargo, según una estimación del Colegio
de Profesores del Perú– Consejo Regional Puno, esta cifra sería irreal y la
deserción alcanzaría a 18 mil estudiantes.
A través de Pachamama Radio indicó que no se han generado
condiciones para llevar adelante la estrategia ‘Aprendo en Casa’; además existe
un dilema desde el Ministerio de Educación (MINEDU) para decidir la permanencia
o promoción del alumno, “en el currículo nacional el desarrollo de competencias
es complejo”, dijo, al tiempo de indicar que en la educación básica regular se
valora el último trimestre para promover, mantener o enviar a recuperación al
estudiante.
Por su parte, el representante de los padres de familia
ante el Consejo Participativo Regional (COPARE), Mario Gutiérrez Ochoa, indicó
que según el MINEDU el 97% de familias estaría siguiendo la estrategia ‘Aprendo
en Casa’, lo cual no sería cierto, porque desde esa cartera se está buscando
estrategias para evitar la deserción escolar, “son números que engañan a la
población para aminorar la problemática que se está suscitando”, dijo.
Explicó que la deserción escolar se produce por dos
factores: la falta de recursos económicos para acceder a la radio, televisión o
internet, y la falta de conexión entre el alumno y dicente, porque muchas veces
los maestros no asesoran a los estudiantes.
Por su lado, el secretario regional del SUTEP base Puno,
Moisés Chipana, indicó que el sector educación siempre ha estado olvidado por
el Gobierno y la deserción escolar se registra a nivel regional y nacional,
“hay varios factores que afectan a la educación remota, como el confinamiento,
estrés de los estudiantes o la falta de conectividad”, dijo el docente.
“Los que afrontan los gastos de educación remota son los
padres de familia, estudiantes y docentes”, añadió, al tiempo de indicar que
las normas improvisadas del MINEDU traen como consecuencia este tipo de
problemas que siguen sumiendo en el abandono a este sector.
Fuente: Pachamama Radio 850 AM.
A través de Pachamama Radio indicó que no se han generado
condiciones para llevar adelante la estrategia ‘Aprendo en Casa’; además existe
un dilema desde el Ministerio de Educación (MINEDU) para decidir la permanencia
o promoción del alumno, “en el currículo nacional el desarrollo de competencias
es complejo”, dijo, al tiempo de indicar que en la educación básica regular se
valora el último trimestre para promover, mantener o enviar a recuperación al
estudiante.
Por su parte, el representante de los padres de familia
ante el Consejo Participativo Regional (COPARE), Mario Gutiérrez Ochoa, indicó
que según el MINEDU el 97% de familias estaría siguiendo la estrategia ‘Aprendo
en Casa’, lo cual no sería cierto, porque desde esa cartera se está buscando
estrategias para evitar la deserción escolar, “son números que engañan a la
población para aminorar la problemática que se está suscitando”, dijo.
