Trayectoria del maestro será reconocida en etapa descentralizada de la Evaluación de Ascenso Docente.

• Cerca de 50 000 profesores compiten para acceder a una de las 27 693 vacantes disponibles para ascender en la Carrera Pública Magisterial.

• El 18 de diciembre se conocerán los resultados finales del concurso, informó el viceministro de Gestión Pedagógica, Guillermo Molinari.

La meritocracia no se define en una sola prueba de conocimientos, también considera el esfuerzo del maestro por capacitarse y su trayectoria, factores que se tomarán en cuenta en la etapa descentralizada de la Evaluación de Ascenso Docente.

Así lo informó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Guillermo Molinari, tras reiterar su reconocimiento a los 49 650 profesores que alcanzaron el puntaje requerido en la Prueba Única Nacional (PUN) y continúan en la competencia para ascender en la Carrera Pública Magisterial.

La etapa descentralizada del Concurso de Ascenso de Escala en educación básica se llevará a cabo entre el 26 de octubre y el 20 de noviembre, periodo durante el cual el Comité de Evaluación verificará si los docentes cumplen con los requisitos para ascender y evaluará su respectiva trayectoria profesional, de acuerdo con su formación, méritos y experiencia.

Dicho comité descentralizado está conformado por el director de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) o el jefe del área de gestión pedagógica, el jefe de personal o el especialista administrativo de personal, dos especialistas de educación de mayor escala magisterial y un representante del Consejo Participativo Local de Educación.

“En promedio, a nivel nacional compiten 1,78 profesores por cada una de las 27 693 vacantes disponibles para el ascenso. La competencia motiva a los docentes a que se preparen cada vez más para continuar ascendiendo y mejorando sus ingresos. Este esfuerzo a su vez tiene un correlato directo en la mejora de la calidad de la educación que imparten los docentes en las aulas”, destacó Molinari.

Asimismo, indicó que el próximo 18 de diciembre se conocerán los resultados finales de la Evaluación de Ascenso Docente, promedio que se obtiene de la suma de los puntajes obtenidos en la PUN y en la etapa descentralizada.

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Cerca de 50 000 maestros avanzaron a la siguiente etapa de la Evaluación de Ascenso Docente.

• Profesores competirán para acceder a una de las 27 693 vacantes disponibles para ascender en la escala inmediata superior de la Carrera Pública Magisterial.

• Entre el 26 de octubre y el 20 de noviembre se llevará a cabo la evaluación descentralizada que verificará el cumplimiento de requisitos y la trayectoria docente.

Cerca de 50 000 profesores alcanzaron el puntaje mínimo requerido para avanzar a la siguiente etapa de la Evaluación de Ascenso Docente 2017, informó el viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación (Minedu), Guillermo Molinari. 

“Felicitamos a los maestros que están logrando avanzar a la etapa descentralizada, por su compromiso con la meritocracia y la mejora de la calidad educativa, pilares fundamentales para revalorizar la Carrera Magisterial y lograr mejoras en sus ingresos”, señaló.

De acuerdo con los resultados preliminares de la Prueba Única Nacional (PUN), de los 123 494 docentes que rindieron esta evaluación, 49 650, es decir, el 40.2%, han alcanzado el puntaje necesario para acceder a la etapa descentralizada del Concurso para el Ascenso de Escala Magisterial en educación básica. 

En la PUN se midió los conocimientos de la especialidad de cada profesor sobre un valor máximo de 80 puntos, siendo 48 el mínimo requerido para la segunda escala y 63 para la séptima escala en educación básica.

Molinari destacó los rendimientos de los profesores de Tacna, Lima, Callao, Moquegua y Arequipa, regiones donde más del 50% de postulantes clasificó, así como el desempeño de los docentes de educación inicial y educación básica especial, quienes en un 60% de los casos superaron la prueba.

El viceministro de Gestión Pedagógica explicó que los docentes pueden acceder a sus resultados de la PUN de forma confidencial a través del aplicativo ubicado en la página web del Minedu, mediante el usuario y contraseña que se les brindó en la inscripción. Asimismo, informó que tendrán hasta el día viernes 6 para presentar sus consultas y reclamos sobre el puntaje obtenido. Tras este periodo, los resultados finales de la PUN se publicarán el 25 de octubre. 

Etapa descentralizada

En la etapa descentralizada se verificará el cumplimiento de los requisitos y se evaluará la trayectoria profesional del docente, de acuerdo con su formación, méritos y experiencia. Dicha etapa se llevará a cabo entre los días 26 de octubre y 20 de noviembre.

El Comité de Evaluación descentralizado está conformado por el director de la unidad de gestión educativa local (UGEL) o el jefe del área de gestión pedagógica, el jefe de personal o especialista administrativo de personal, dos especialistas de educación de mayor escala magisterial y un representante del Consejo Participativo Local de Educación.

De esta manera, la suma de los resultados de la PUN y de la etapa descentralizada dará un puntaje total que, conforme al orden de mérito, definirá si el docente accede o no a una de las 27 693 vacantes disponibles para ascender en la escala inmediata superior de la Carrera Pública Magisterial.

Molinari destacó que en esta etapa descentralizada la competencia en promedio será de 1.78 por cada vacante, es decir, menos de dos postulantes clasificados por vacante de ascenso ofertada. Se espera que la totalidad de las vacantes sea cubierta en el marco de este concurso. 

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Dirigentes de docentes fueron denunciados por crimen organizado y extorsión

Doce dirigentes de los docentes, que participaron de la huelga nacional indefinida de julio y agosto pasados, fueron denunciados por cometer los presuntos delitos de organización criminal, extorsión, entre otros.

De acuerdo a la disposición de la Primera Fiscalía Supraprovincial Corporativa Especializada Contra la Criminalidad Organizada de Lima, los profesores Pedro Castillo Terrones (Cajamarca), Zenón César Pantoja, Raúl Páucar Quispe (Huancavelica), César Hugo Tito Rojas, Lucio Ccallo Ccallata (Puno), Ernesto Meza Tica, Ruth Báez Quispe (Cusco), Luis Marcial Soto Luque (Arequipa), Paúl Gutiérrez Ticona (Apurímac), Olga Mamani Calizaya (Moquegua), Brangil Mateo Blas (Huancayo) y Germán Tacuri Valdivia (Ayacucho) son investigados.

El proceso se originó con base en la denuncia que interpuso a inicios de agosto la Procuraduría Pública del Ministerio del Interior. A todos se les sindicó integrar la organización criminal ‘Los Protestantes del Sur’.

En los escritos de la Procuraduría se detalla que los maestros forman una organización sindical con la finalidad de lograr reconocimiento gremial formal y así plantear sus demandas de corte político ante las autoridades del Poder Ejecutivo. También se dice que su intención es implementar sus peticiones como si fueran una plataforma de lucha.

Se agrega que los dirigentes de los maestros utilizarían la violencia y amenaza en protestas para quebrantar la paz pública. Y ante ello, la fiscalía decidió iniciar las investigaciones preliminares por 60 días.

Rechazo a denuncia

Para el dirigente de Puno, César Tito Rojas, se le procesa por haber acatado una protesta que, a su modo de ver, fue justa. “Nos tratan de sindicar como una banda criminal. ¿Qué somos nosotros?, ¿criminales o delincuentes? Causa gracia la forma en que se está encaminando la denuncia”, dijo.

Tito agregó que anteriormente fueron denunciados junto a Lucio Ccallo, por pertenecer a un grupo radical; sin embargo, la denuncia se archivó. Ahora le sorprende que sean acusados por participar de la huelga. El dirigente agregó que cuentan con abogados en Lima que están tratando este tema judicial. Por otro lado, recordó que los profesores agremiados al Sutep solo han suspendido la huelga indefinida y en cualquier momento podrían retomar la medida de protesta.

Niega cargos

En la lista de procesados también se encuentra el secretario regional del Sutep en Arequipa, Luis Soto Luque. Sobre ello dijo no haber sido notificado de esa denuncia. Agregó que, pese a ello, su abogado conoce la existencia de este proceso.

Para Soto hay algo oscuro detrás de la denuncia para perjudicarlo a él y al Sutep.

“Todo el mundo sabe que nosotros no participamos de la huelga de julio y agosto. Habrá sido Conare y el Sute”, aseveró el dirigente del Sutep.

Soto Luque no se explica cual habrá sido el criterio del Ministerio del Interior para denunciarlo.

LA REPÙBLICA

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Resultados preliminares de la Prueba Única Nacional para Ascenso de Escala 2017.

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Proponen reubicar a docentes que desaprueben evaluaciones hasta en tres ocasiones, según proyecto de ley para modificar la Ley de Reforma Magisterial.

NUEVO PERÚ PROPONE REUBICAR A DOCENTES QUE DESAPRUEBEN EVALUACIONES HASTA EN TRES OCASIONES: El congresista Edgar Ochoa presentó un proyecto de ley para modificar la Ley de Reforma Magisterial y reubicar a los docentes que no logren aprobar los exámenes del Ministerio de Educación.

El parlamentario Edgar Ochoa, integrante de la bancada del Nuevo Perú, presentó un proyecto de ley para modificar la Ley de Reforma Magisterial, precisamente en la parte que especifica el despido en caso de no aprobar las evaluaciones realizadas por el Ministerio de Educación.

NORMA VIGENTE

La norma vigente ordena que los profesores tienen la posibilidad de desaprobar el examen hasta en dos ocasiones y a la vez recibir capacitaciones en caso de desaprobar. En caso un docente desapruebe una tercera vez, este será despedido.

Según el texto que propone el congresista Ochoa, los profesores que desaprueben los tres exámenes no deben ser despedidos y deben ser reubicados en otros puestos "adaptables" a consideración de los maestros.

"Si desaprueban la segunda evaluación extraordinaria, son formados en actividades que les permitan desarrollar sus capacidades en otras áreas al de las aulas del sector Educación u otras que ellos consideren adaptables", dice el texto que cuenta con el aval de varios integrantes de la bancada de Nuevo Perú.

El proyecto de ley deberá ser debatido en la Comisión de Educación del Congreso de la República y si es que llega a ser aprobado, se discutiría en el Pleno del Congreso. Precisamente las evaluaciones han sido el principal punto en cuestión durante la última huelga magisterial.

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Ley 30661: Bachilleres no podrán ser contratados como personal altamente calificado en el sector público

LEY QUE DEROGA PARCIALMENTE EL ARTÍCULO 4 DEL DECRETO LEGISLATIVO Nº 1337, DECRETO LEGISLATIVO QUE MODIFICA LA LEY Nº 29806, LEY QUE REGULA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAL ALTAMENTE CALIFICADO EN EL SECTOR PÚBLICO Y DICTA OTRAS DISPOSICIONES, Y RESTITUYE LA VIGENCIA DEL ARTÍCULO 2 DE LA LEY Nº 29806.

Artículo 1. Derogación parcial del artículo 4 del Decreto Legislativo 1337

Derógase el artículo 4 del Decreto Legislativo 1337, Decreto Legislativo que modifica la Ley 29806, Ley que regula la contratación de personal altamente calificado en el sector público y dicta otras disposiciones, la Ley 30057, Ley del Servicio Civil y el Decreto Legislativo 1023, que crea la Autoridad Nacional del Servicio Civil, rectora del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos; en el extremo que modifica el artículo 2 de la Ley 29806, Ley que regula la contratación de personal altamente calificado en el sector público y dicta otras disposiciones.

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Artículo 2. Restitución de la vigencia del artículo 2 de la Ley 29806, Ley que regula la contratación de personal altamente calificado en el sector público y dicta otras disposiciones

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Restitúyese la plena vigencia del artículo 2 de la Ley 29806, Ley que regula la contratación de personal altamente calificado en el sector público y dicta otras disposiciones, a su redacción anterior a su modificación efectuada por el Decreto Legislativo 1337.

POR TANTO:

Habiendo sido reconsiderada la Ley por el Congreso de la República, insistiendo en el texto aprobado en sesión de la Comisión Permanente realizada el día veintiocho de febrero de dos mil diecisiete, de conformidad con lo dispuesto por el artículo 108 de la Constitución Política del Perú, ordeno que se publique y cumpla.

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En Lima, a los veintiocho días del mes de setiembre de dos mil diecisiete.

LUIS GALARRETA VELARDE
Presidente del Congreso de la República

MAURICIO MULDER BEDOYA
Tercer Vicepresidente del Congreso de la República

 Descargue aquí en PDF Ley Nº 30661 que modifica norma que regula contratación de personal calificado en el sector público

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IDEL VEXLER Ministro de Educación Anuncia cambios en el sector EDUCACIÓN tras su ingreso.

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MAESTROS PODRÍAN RECUPERAR DESCUENTOS SALARIALES POR HUELGA, ¿QUÉ DEBEN HACER?

El ministro Idel Vexler adelantó que se conversará con el Sutep su propuesta para instalar una mesa de diálogo sobre las evaluaciones a los docentes.

Durante la última huelga nacional de maestros, el Poder Ejecutivo decretó el descuento de salarios a quienes no cumplieron con acudir a dictar clases en los días de paralización e inclusive se habló de 32,000 docentes que tuvieron estos descuentos. Sin embargo, el nuevo ministro de Educación, Idel Vexler, lanzó una alternativa para que los profesores que tuvieron esos descuentos puedan recuperar tales ingresos y sólo deberán cumplir una condición. “Los descuentos son una cuestión legal que le corresponde a las direcciones regionales, pero lo que yo si quiero anunciar es que si algún maestro se le descontó y en enero va a recuperar clases, entonces ese trabajo será pagado totalmente”, precisó. Explicó que antes de asumir el Ministerio de Educación (Minedu) recomendó, en su condición de especialista, que las clases culminen en enero del 2018 y muchas regiones están adoptando esa propuesta. “Invoco a los directores regionales de todo el Perú, a los gobiernos regionales, a mis colegas maestros y a mis colegas directores que demos una muestra, no me cabe la menor duda, de que este año, a pesar de las dificultades, se van a recuperar las clases lo más que se pueda”, dijo. Consultado sobre el pedido del Sutep para instalar una mesa de diálogo sobre la evaluación a los docentes, el ministro manifestó que esa posibilidad se va a conversar. “Tengo un día en la gestión, el ministerio lo encuentro muy grande y muy complejo a pesar que lo conozco. Déjenme nombrar a mis colaboradores, hay muchas actividades que vienen, claro que vamos a dialogar, vamos a conversar con todos en un marco de respeto”, aseveró. Sobre la posibilidad de realizar modificaciones al currículo escolar, aclaró que ese currículo ya está en marcha y se va a consolidar en sus principales aspectos. “Lo que el ministerio aspira es a que se respete la rectoría del Ministerio de Educación en cuanto a los contenidos del currículo”, anotó. 

Fuente:Gestión.

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